Норасоии гиперактивӣ ва таваҷҷӯҳ

Шумо гунаҳкор нестед, ки фарзандатон ADHD дорад

Шумо гунаҳкор нестед, ки фарзандатон ADHD дорад


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Бисёриҳо эҳсосот ва эҳсосоте мебошанд, ки вақте ба мо мегӯянд, ки кӯдаки мо нуқсонҳои инкишоф ё омӯзиш дорад. Дар ҳолати норасоии диққат ва / ё бемории гиперактивӣ, омехтаи сабукӣ (одатан мо ҷавоб ва шарҳи рафтори онҳо ва мушкилоти онҳоро дорем) ва ташвишро (ҳоло чӣ?) Маъмул аст.

Баъзан, ба ин якҷоякунӣ шумо бояд айбро илова кунед (барои фаҳмидани мушкилоти кӯдак). Аммо, шумо бояд возеҳ бошед, ки шумо, падари азиз, шумо гунаҳкор нестед, ки фарзандатон ADHD дорад.

Дар аксари ҳолатҳое, ки ташхиси DEHD мавҷуд аст, волидон дер боз гумон мекарданд, ки чизе дуруст нест. Одатан онҳо ба машварат меоянд, зеро як қатор мушкилот мавҷуданд, ки ҳалли онҳо надоранд. Ин метавонад ҳам дар хона ва ҳам дар мактаб рух диҳад.

- Мушкилот дар хона
Мушкилот бо реҷаҳои рӯзмарраи онҳо, мушкилоти рафтор, фаромӯшӣ ва фаромӯшӣ, риоя накардани фармонҳо, ки ба онҳо дода мешавад ...

- Мушкилот инчунин дар муҳити мактаб
Муаллимон ба мо мегӯянд, ки вай парешон аст, дар дарс намеравад, ба назараш гӯш намедиҳад, оқил аст, вале танбал аст. Аксар вақт дар омӯзиши омили асосии хониш ва навиштан, сустии қобилияти онҳо дар мактаб мушкилот ба миён меоянд. Баъзан кӯдак дар синф мушкилоти рафторӣ ва мушкилот дар соҳаи иҷтимоӣ дорад (муноқишаҳо бо кӯдакони дигар, дар мактаб, боғ ...)

Одатан, вақте ки волидон ба машварати мутахассиси касбӣ мераванд, мушкилоти зиёде ҷамъ омадаанд, ки онҳоро ҳал карда наметавонанд. "Мо ҳама чизро озмоиш кардем" - ибораи зуд-зуд шунидаамон. Ва махсусан лё мушкилоти ташвишовари мактаб ё рафтор дар мактаб.

Аз ин рӯ, вақте ки волидон пас аз кӯшиши зиёд ва кӯшиши ташхиси ADHD гирифтанд, онҳо одатан ҳиссиёти омехта доранд, сабукӣ барои қобилияти номбар кардани мушкилот, аммо баъзан гунаҳгор низ мешавад, зеро онҳо ҳис мекунанд, ки писари худро намефаҳманд ва бо ӯ бисёр корҳо мекарданд. Онҳо инчунин метавонанд ҳисси нобоварӣ ва номуайяниро эҳсос кунанд ... ва ба худ саволҳои миллион долларро мепурсанд, ва акнун ин?

Ҳоло, вақте ки ба фарзанди шумо бо ADHD ташхис дода шуд, вақти ҳалли баъзе саволҳои фаврӣ лозим аст. Ва пеш аз ҳама, инро равшан кунед он айби падару модар нест кӯдакон доранд ADHD.

1. Оё мо айбдорем?

Вақте ки волидон ташхисеро, ки ба фарзандонашон таъсир мерасонад, муайян мекунанд, то онҳо нишон диҳанд, ки онҳо дар ҳеҷ чиз гунаҳкор нестанд. Асосан аз он, ки он як бемории пайдоиши нейробиологӣ мебошад, яъне онро волидайн бо тарбияи онҳо тавлид накардаанд.

Аз ҷониби дигар, сабук кардани гуноҳи онҳо дар бисёр ҳолатҳо лозим аст, зеро онҳо эҳсоси бадрафторӣ кардани кӯдакро доштанд ё надонистани дидани мушкилот доштанд. Шумо бояд онҳоро водор созед, ки ҳама коре, ки онҳо анҷом доданд, фикр карданд, ки ин барои фарзанди онҳо беҳтарин аст, волидайн ҳама чизро намедонанд таваллуд шудаанд ва мисли ин, бисёр чизҳои дигар, ин омӯзиш аст.

2. Оё ба вай дору додан лозим аст?

Бисёре аз волидон вақте ки онҳо ташхиси бемории ADHD-ро мегиранд, аввалин чизе ки ба шумо мегӯянд, ин аст ... оё ман бояд ба вай ҳабро диҳам? Ё «ман намехоҳам, ки фарзандам дору истеъмол кунад». Шубҳа ва нотарсона доштани онҳо муқаррарӣ аст, аммо шумо бояд ба онҳо фаҳмонед, ки ин на ҳамеша зарур аст ва ин тасмим ба худи онҳост. Илова бар ин, ин табобат ҳамеша зери назорати неврологи кӯдак сурат мегирад, агар як қатор талабот ё эҳтиёҷот қонеъ карда шавад.

3. Ва дар мактаб чӣ ҳодиса рӯй медиҳад?

Аз он замон инҷониб як қатор мутобиқсозӣ ё мутобиқсозӣ мавҷуданд, ки дар сатҳи мактаб барои қонеъ кардани ниёзҳои кӯдак анҷом дода мешаванд. Аз ин рӯ, барои онҳо муҳим аст, ки ба мактаб дар бораи ташхиси кӯдак хабар диҳанд, то ки чораҳои зарурии таълимӣ андешида шаванд.

4. Дар хона чӣ кор мекунем?

Нақши оила дар пешрафти кӯдак хеле муҳим аст, аз ин рӯ кор бо волидон хеле муҳим аст ва ба онҳо маслиҳат ва ҳама гуна кӯмакро барои ҳалли дурусти ҳолатҳои мухталифе, ки метавонанд дар шароити ҳаррӯза ба вуҷуд оянд, расонед. онҳо одатан манбаи муноқиша мебошанд. Ғайр аз он, онҳо бояд ҳама маълумоти заруриро ба даст оранд, зеро фаҳмидани он ки чаро кӯдаки шумо чӣ гуна амал мекунад, чаро иштирок карданаш душвор аст ва ё чаро ӯ дар омӯзиш душвор аст ва ғайра осон нест.

Одатан, ташхис пеш аз ва баъд аз он вуҷуд дорад, хусусан аз он лаҳзае, ки волидон маълумоти бештар доранд, онҳо метавонанд то лаҳзаи ташхис ва ҳодиса чӣ рӯй доданашонро фаҳманд. дорои абзорҳо барои мубориза бо ҳолатҳои гуногун ки пешниход кардан мумкин аст. Онҳо инчунин ба фарзанди шумо кӯмак ва дастгирии лозимаро пешкаш карда метавонанд.

Аз лаҳзаи ташхис роҳи нав мекушояд, ки дар он падару модарон, оила ва муҳити мактабии онҳо нақши хеле муҳим доранд. Шумо бояд фикр кунед, ки ин беморӣ нест, ки ҳаёти кӯдакро маҳдуд мекунад, балки онҳо ба роҳнамо ва стратегияҳои гуногун ниёз доранд. Онҳо бояд возеҳ бошанд, ки бо табобати мувофиқ (таълимӣ, равонӣ, педагогӣ, психологӣ ва / ё фармакологӣ) ҳама чиз тағир меёбад ва ҳама чиз беҳтар мешавад.

Шумо метавонед мақолаҳои ба ин монандро хонед Шумо гунаҳкор нестед, ки фарзандатон ADHD дорад, дар категорияи гиперактивӣ ва норасоии таваҷҷӯҳ дар сайт.


Видео: HOW DOES ISLAM SEE BLACK MAGIC, EVIL EYE, FORTUNE-TELLING, JINN? Mufti Menk (Июн 2022).