Арзишҳо

Дастур оид ба баррасии тобистонаи кӯдакон вазифаи хонагӣ


Пас аз он ки дарсҳо ба итмом мерасанд ва таътили тобистона барои кӯдакон оғоз меёбад, давраи озодӣ оғоз меёбад, қоидаҳо ва реҷаи онҳоро вайрон мекунад. Кӯдакон одатан дертар ба хоб рафтан, дер хӯрок хӯрдан ва машғулиятҳо ба монанди сайёҳати хориҷӣ, ба соҳил рафтан, ба лагерҳо, ба ҳавз рафтан ва ғайра.

Гарчанде тобистон давраи истироҳатест, ки дар он лаззат бурдан ва истироҳат кардан лозим аст, мувофиқи мақсад хоҳад буд, ки онҳо аз синни 6-солагӣ метавонанд вазифаҳои муайяни таҷдиди назарро барои кӯдакон дар тобистон, ҳатто ба тарзи сабук ва бозича иҷро кунанд, то онҳо қисми худро аз даст надиҳанд донишҳое, ки дар давоми сол ба даст овардаанд.

Тадқиқотҳо нишон доданд, ки ритми омӯзиши онҳо дар ин давра вайрон мешавад. Хусусан он чизе, ки дар фанҳои математика ва имло омӯхта шуд, зеро ин малакаҳо одатан берун аз мактаб амалӣ карда намешаванд.

Бояд ба назар гирифт, ки дар синни хеле барвақт вақте ки кӯдакон ба яслӣ мераванд ва ҳатто дар давраи якуми таҳсилоти ибтидоӣ ва ҳадафҳо ва салоҳиятҳои таълимӣ ба даст оварда шудаанд, мувофиқи мақсад аст, ки дар давоми тобистон ягон кори мактабӣ иҷро карда нашавад.

Дар марҳилаҳои пас аз таҳсилоти ибтидоӣ, агар соли хониш қаноатбахш бошад, муҳим аст, ки вазифаҳо ба тарзи бозӣ ва навиштан мутолиа кунанд. Бо чоряки соат дар як рӯз, ду ё се рӯз дар як ҳафта барои тақвияти хониш ва имлои фаҳмиш кофӣ хоҳад буд.

Вақте ки кӯдакро тақвият диҳед, зеро ӯ ба ҳадафҳои пешниҳодшуда нарасидааст, шумо бояд лаҳзаҳои тобистонро ёбед, ки дар онҳо супоришҳоро бинобар камбудиҳои омӯзишӣ баррасӣ кунед ки дар давоми сол чой дошт. Дар ҳар сурат, ин чорабиниҳои баррасӣ набояд дар ҳеҷ сурат дароз ё дилгиркунанда бошанд. Азбаски талаботҳои академӣ зиёд мешаванд ва ҳадафҳо иҷро намешаванд, вақти бештари таътили тобистона барои таҳсил ҷудо карда мешавад.

Сухан дар бораи он меравад, ки кӯдакон тамоми таҳсили тобистонаро "ҷазо" медиҳанд. Шумо бояд вақтро тавре тартиб диҳед, то одати таҳсилро аз даст надиҳед ва вобаста ба синну солатон вақти кофӣ барои азназаргузаронии чизҳои дар давоми курс сарфкардаатон сарф кунед.Пеш аз он ки шумо бояд як ё ду ҳафта истироҳатро тарк кунед. Сафар кунед, ба лагерь равед ва ғайра.

Ҳангоми омодагӣ ба иҷрои вазифаҳои таҷдиди назар бояд инҳо ба назар гирифта шаванд:

  • Ки волидон ба таҳсили фарзанд муносибати мусбӣ дошта бошанд.
  • Вақти беҳтарин барои баррасӣ аввалин субҳ хоҳад буд. Кӯдакон бештар истироҳат мекунанд ва инчунин ҳарорат бештар мувофиқ аст.
  • Аз китобҳо ва маводҳои дар давоми сол истифодашаванда худдорӣ кунед. Кӯшиш кунед, ки бештар эҷодкор бошед ва на он қадар маъмулӣ.
  • Барои баррасии хониш аз китобҳое, ки ба синну соли кӯдак мутобиқ карда шудаанд ва барои ӯ ҷолибанд, истифода бурдан лозим меояд. Инчунин навиштани номаҳо ба дӯстатон ё аъзои оила метавонад кори хубе бошад.
  • Барои баррасии навиштаҳо, вазифаҳои эҷодӣ пешниҳод кунед, ба монанди кӯдак, ки рӯзномае тартиб медиҳад, ки расмҳо ё аксҳоро дар бар мегирад.
  • Бознигарии математика низ муҳим аст. Истифодаи технологияҳои нав, хариду фурӯш ва ғайра. онҳо роҳҳои эҷодии баррасӣ мебошанд.

Шумо метавонед мақолаҳои бештар ба монанди хонед Дастур оид ба баррасии тобистонаи кӯдакон вазифаи хонагӣ, дар категорияи омӯзиши сайт.


Видео: Bongkar pasang bushing racksteer tanpa harus buka roda, penyebab bunyi tak-tak (Январ 2022).