Категория Омӯзиш

Усули беҳтарини омӯзиши фарзанди худро мувофиқи тарзи ҳаёт муайян кунед
Омӯзиш

Усули беҳтарини омӯзиши фарзанди худро мувофиқи тарзи ҳаёт муайян кунед

Оё шумо аҳамият додед, ки онҳо пайваста тақвият медиҳанд, ки гузарондани усули омӯзиш муҳим аст? Шумо, ҳамчун волид, доимо идора мекунед ва саъй мекунед, то нақшаи комиле тартиб диҳед, ки ба фарзанди шумо имкон медиҳад асбобҳояшро мустаҳкам кунад, то ки мундариҷаро омӯзад. Аммо, кори дарёфт кардани кадом асбоб беҳтарин аст, ҷустуҷӯи доимӣ, ки баъзан тӯл мекашад.

Давомаш

Омӯзиш

10 қоидаҳои асосии ҳамзистии кӯдакон

Қоидаҳои ҳамзистӣ маҷмӯи меъёрҳои иҷтимоӣ мебошанд, ки барои ба кӯдакон омӯхтани алифбо ё хӯрокхӯрӣ бо асбобҳо муҳим аст. Инҳо қоидаҳое мебошанд, ки моро дар сулҳу салоҳ зиндагӣ мекунанд ва аз ихтилоф дурӣ меҷӯянд .. Ҳангоми расидан салом гӯед, ҳангоми баромадан салом гӯед, шукр гӯед ва бахшиш пурсед қоидаҳои оддии одоб, ки кӯдакон аз синни хурдсолӣ ба даст оварда метавонанд.
Давомаш
Омӯзиш

Усули дугона, ҳалли беҳтарин барои омӯзиши забони англисӣ барои кӯдакон

Мавзӯъе барои ман вуҷуд дорад, ки онро таҷриба кардан бароям хеле душвор аст. Ман бо назардошти ниёзҳои бисёр ҷавононе, ки бо муайян кардани стратегияи муайян азият мекашанд, ман ба забони англисӣ ё забони хориҷӣ муроҷиат мекунам. Бо ин сабаб, ман мехостам ба шумо дар бораи як системае, ки дар кишвари ман, Чили истифода мешавад, нақл кунам ва шумораи бештари пайравон ба ин стратегия ҳамроҳ мешавад: усули дугона, ки барои омӯзиши забони англисӣ барои кӯдакон чизи зинда ва таҷрибавӣ аст.
Давомаш
Омӯзиш

Ин стратегияҳои таҳсил барои кӯдакони хурӯҷа ва шодмон мебошанд

Онҳо тарканда, харобиовар ва комилан харисматикӣ мебошанд. Онҳо барои ҳикоя ва ифодаи худ сайд мекунанд ва онҳо бо шодӣ забт мекунанд ва метавонанд ба ҷангал бо як қатра об оташ зананд. Ин рӯҳияи дилсӯзӣ ва ё ҳамон чизе, ки фарзандони саркаш ва хушҳол ҳастанд, онҳое, ки моро аз бесаводӣ бароварда, моро бедор мекунанд, ҳатто вақте ки ҳушдори субҳ қодир ба он нестанд.
Давомаш
Омӯзиш

22 диктант барои шавқовар. Имло ва грамматикаи оддӣ

Диктант чист? Ин формулаи такмил додани имлои кӯдакон тавассути хондани матн бо овози баланд ҳангоми навиштани кӯдак мебошад, ва имрӯз беҳтарин машқест, ки кӯдакон метавонанд қоидаҳои грамматикиро муқаррар кунанд ё тарзи истифодаи онро ёд гиранд. онҳо баъзе калимаҳо менависанд. Ин як таҷрибаи маъмул дар кӯдакони синфҳои ибтидоӣ мебошад, зеро он ба онҳо дар рушди малакаҳои хаттӣ барои пешрафти таҳсили онҳо кӯмак мекунад
Давомаш
Омӯзиш

Ин беҳтарин усули омӯзиш барои кӯдакони ором ва муташаккил аст

Вақте ки кӯдакон ба марҳилаи мактабӣ мераванд ва ба мактаби ибтидоӣ шурӯъ мекунанд, волидон бояд усули омӯзишеро пайдо кунанд, ки ба шахсияти хурдсол мувофиқат кунад, аммо пеш аз ёфтани калид бо беҳтарин асбобҳо, донистан лозим аст, ки чӣ гуна табиати фарзанди мост? . Агар кӯдаки шумо ором ва муташаккил бошад, ин беҳтарин роҳи омӯзиш барои ӯ аст!
Давомаш
Омӯзиш

Усули беҳтарини самараноктарин барои кӯдакони перфексионист

Ҳар як кӯдак хислати шахсии худро дорад ва аз ин рӯ, роҳи дигари ба кори хонагӣ, кори мактаб ва таҳсил дар назди ягон мавзӯъ роҳ ёфтанро дорад. Шумо кӯдаки худро чи гуна муайян мекардед? Агар шумо як шахси комилсоз бошед, яъне бо одами ғазаб ва шахсе, ки мехоҳад ҳама чизро ҳукмфармо кунад ва ҳеҷ бод ё чанг нест, ки бидуни донистани он ҳаракат кунад, ин арзиши гарон аст, ин беҳтарин роҳи омӯзиши шумост!
Давомаш
Омӯзиш

Мушкилоти омӯзиширо дар наврасон чӣ гуна муайян ва табобат кардан мумкин аст

Чанд рӯз пеш, ман ба навиштани Guíainfantil.com як тавзеҳи як занро дар бораи чӣ гуна дарёфтан ва табобати мушкилоти омӯзиши наврасон омӯхтам ва имрӯз мехоҳем онро бо шумо мубодила кунам: & 39; Ман як духтаре дорам, ки ба ман хеле наздик аст, ки мехоҳад 15-сола шавад ва Он дар илова, хондан ва чизҳои дигаре, ки бо омӯзиш алоқаманданд, мушкилот пеш меорад.
Давомаш
Омӯзиш

Ҷадвали нақшаи Монтессори барои кӯдакон вазифаҳои хонагӣ бидуни шикоят иҷро мекунад

Яке аз бузургтарин муноқишаҳое, ки ман дар байни волидон ва фарзандон мушоҳида карда будам, ин ба корҳои муқаррарии рӯзмарраи хонагӣ, ба монанди тоза кардани хона, тоза кардани бозичаҳо, шӯстан, нигоҳ доштан, иҷрои корҳои хонагӣ ва ғайра мебошад. Мо калонсолон ҳама ин корҳоро худкор иҷро мекунем, ҳама кӯдакон, аммо фарзандони мо бояд ҳанӯз бидуни муқовимат иҷрои онҳоро омӯзанд.
Давомаш
Омӯзиш

Ин заминаи беҳтарин барои баланд бардоштани тамоми истеъдоди кӯдакон аст

Педагогҳо, омӯзгорон, равоншиносон, мураббиён, мо медонем, ки муҳтаво, ки дар он шахс, донишҷӯ ё варзишгар инкишоф меёбад, ба таври назаррас фаъолият ва рушди қобилияти онҳоро муайян мекунад. Масалан, футболбоз Лео Месси, агар ӯ дар дастаи дигаре бошад, ки ФК Барселона набуд, яъне дар заминаи дигар ҳамон як бозигар намебуд.
Давомаш
Омӯзиш

8 таълими аҷиб аз кӯдакони 7-сола, ки афсонавӣ мебошанд

Таваҷҷӯҳ ба ҳама волидони кӯдакони то 7-сола! Навбати шумо расид! Мо рӯйхати хурдро бо тамоми корҳое, ки кӯдакони ҳар синну сол мекунанд, тартиб медиҳем, то шумо тавонед ва бо он фикре, ки онро дар хотиратон ҳамчун як хотираи зебо нигоҳ доред. Ҳоло навбати ҳама омӯзишҳое, ки ба синни 7-солагӣ расонида мешавад.
Давомаш
Омӯзиш

9 чизи аҷибе, ки кӯдакони 5 сола иҷро мекунанд

Хурдсолон, вақте ки онҳо калон мешаванд, ҳар рӯз моро бо қобилиятҳо ва малакаҳо ба ҳайрат меоранд, ки гӯё дар як шабонарӯз ба даст меоранд, гӯё бо ҷоду. Дар ҳақиқат, шумо ҳам, вақте ки шумо ягон чизи наверо мебинед, ки фарзандатон омӯхтааст, даҳони худро кушодаед, ин камтар нест ва ин барои онҳо як душвориҳои бузург аст, барои мо ин бузургтарин лаззат аст.
Давомаш
Омӯзиш

6 усулҳои математикаи ақлӣ зуд илова ва афзояд

Барои кӯдакон бештар ягон машқҳои мудҳиш дар мактаб вуҷуд доранд, ба ғайр аз онҳое, ки бо математикаи рӯҳӣ сарукор доранд: илова кардан, ҳосил кардан, афзоиш додан ва тақсим кардан. Ин барои падару модарон, ки усули таълим додани фарзандонашон пайдо карда наметавонанд, чизи вазнин аст. Ман бояд иқрор шавам, ки ин барои навиштани он низ буд ва хоҳад буд ва барои ин мушкилот хоҳад буд, бинобар ин, ин мақола барои ёфтани баъзе усулҳои ҳисобкунии равонӣ барои зуд илова ва афзун кардан мушкил аст ва ин метавонад ба мо кӯмак кунад, ки ин малакаро бидуни мо ба даст орем бисёр дарди сар.
Давомаш
Омӯзиш

11 дастовардҳои олии кӯдакони 4-сола, ки шумо аз онҳо дар ҳайрат хоҳед монд

Оё писари шумо аллакай 4-сола шудааст? Бешубҳа, шумо тасаввур накардаед, ки ин якбора чӣ қадар рушд кардааст ва маҳз он аст, ки кӯдакон дар ин синну сол моро ба ҳайрат меоранд. Якҷоя, мо метавонем баъзе аз дастовардҳои кӯдакони 4-соларо номбар кунем, ки аҷибанд?
Давомаш
Омӯзиш

Чизҳои 6-сола барои шумо ҳайратовар хоҳанд буд

Дар сайти мо, мисли шумо, мо ба рушди ҷисмонӣ ва ақлонии кӯдакони хона диққати махсус медиҳем ва чизи калонтар аз дидани калон шудани фарзандони мо вуҷуд дорад. Барои боз ҳам каме бештар лаззат бурдан аз он лаҳзаҳои гаронбаҳо, мо рӯйхати чизҳоеро тартиб додем, ки писари 6-солаатон шуморо ба ҳайрат меорад ва мо ба шумо душворӣ пешкаш мекунем: ин рӯйхатро бо шумораи зиёди малакаҳое, ки мехоҳед, пур кунед ва онро ҳамчун бузургтарин ганҷҳо.
Давомаш
Омӯзиш

Бозиҳо барои таълими математикаи кӯдакон бо усули Монтессори

Оё шумо усули Монтессори -ро медонед? Агар шумо ин сатрҳоро хонда истода бошед, ҷавоб шояд ҳа. Ва ин он чизест, ки дар тӯли чанд муддат дар бораи усулҳои таълимӣ бисёр гуфтугӯҳо ба вуқӯъ пайвастанд, ки мо онҳоро алтернатива ба классикҳо меномем. Оё шумо медонед, ки мо дар бораи сайти мо чӣ фикр дорем? Аз ҳама муваффақ ин аст, ки ҳамаро донистан ва дар хона ва ё мактабе, ки ба хурдтаринҳо манфиати зиёд меорад, истифода бурд.
Давомаш
Омӯзиш

Чӣ гуна мантиқи кӯдаконро мувофиқи синну сол тавассути бозӣ ҳавасманд кардан мумкин аст

Рушди тафаккури мантиқӣ як равандест, ки ба майдони маърифатӣ вобаста аст ва аз гирифтани дониш дар бораи муҳити атроф, ки ба рушди ақл ва қобилияти мо кӯмак мекунад, иборат аст. Бозӣ воситаи муҳими ҳавасмандкунии мантиқи кӯдакон мебошад, аммо фаъолиятҳое, ки мо пешниҳод мекунем, бояд аз рӯи синну солашон бошад.
Давомаш
Омӯзиш

Усулҳои хеле самараноки омӯзиши кӯдакони ҳассос ва риёкорона

Ҷустуҷӯи усули комил барои кӯдакон хеле мушкил аст, зеро мо онро умумӣ карда наметавонем. Ҳар як аз хурдтарин стратегияҳои омӯзиширо, ки ба тарзи ҳаёти онҳо мувофиқат мекунанд, талаб мекунад. Ҳамин тавр, омӯзиш барои хурдсолон самаранок ва ҷолиб хоҳад буд. Дар ин ҳолат, ва дар асоси таснифоти Гиппократ, мо усулҳои самараноки таълимро барои беҳтар хондани кӯдакони меланхолик ҷустуҷӯ менамоем.
Давомаш
Омӯзиш

Усули беҳтарини омӯзиши фарзанди худро мувофиқи тарзи ҳаёт муайян кунед

Оё шумо аҳамият додед, ки онҳо пайваста тақвият медиҳанд, ки гузарондани усули омӯзиш муҳим аст? Шумо, ҳамчун волид, доимо идора мекунед ва саъй мекунед, то нақшаи комиле тартиб диҳед, ки ба фарзанди шумо имкон медиҳад асбобҳояшро мустаҳкам кунад, то ки мундариҷаро омӯзад. Аммо, кори дарёфт кардани кадом асбоб беҳтарин аст, ҷустуҷӯи доимӣ, ки баъзан тӯл мекашад.
Давомаш
Омӯзиш

11 дастоварде, ки кӯдакон то 3-солагиашон моро ба ҳайрат меоранд

Онҳо мегӯянд, ки ин маҳз дар 3-солагӣ аст, вақте ки кӯдакон кӯдаки худро аз сеҳру ҷоду табдил додан намехоҳанд. Ва он аст, ки онҳо ин қадар зуд меафзоянд, новобаста аз он, ки шумо ба онҳо нигоҳ накарда, ҳамеша эҳсос мекунед, ки ягон чизро гум мекунед, дуруст? Барои ба даст овардани он лаҳзаҳои гаронбаҳо дар хотирамон, биёед як қатор комёбиҳоеро тартиб диҳем, ки кӯдакон то 3-солагии мо онҳоро ҳайрон мекунанд.
Давомаш
Омӯзиш

9 ибораҳои рӯҳбаландкунандаи Мария Монтессори ҳамчун волидайн ҳисобида мешаванд

Шумо албатта дар бораи усули Монтессори шунидаед. Ин як шакли таълимист, ки дар саросари ҷаҳон барои стратегияҳои таълимии хеле муваффақ аст. Барои он ки ба шумо каме бештар дар бораи ин усул иттилоъ диҳем, мо якчанд ибораҳо аз Мария Монтессори ҷамъоварӣ кардем, ки ҳамаи волидон ҳангоми қабули қарори усули таълимӣ ё дигарашон бояд ба назар гиранд.
Давомаш